台湾省学校公厕设施建置与维护手册

(3)便所门以门栓住为宜，喇叭锁常因学童使用不当或人为破坏致不堪使用。
7.地板：
厕所地面所使用之材质必须有防滑功能，以防意外事情发生。同时最好能使用耐酸碱、耐磨损的材料，以方便学童维护打扫。
（七）无障碍空间
1. 便所空间：一间以200公分×200公分以上较适当，厕所内至少有150公分可供轮椅回转的空间。
2. 出入口：有效宽度为85公分以上，依规定设置斜坡道，地面高低差应在2公分以下，并装设外开门、自动门、拉门（上商悬吊）或折迭门。
3. 小便器：男厕所至少设置一个落地式小便器，并采自动洗净装置马桶，针对坐轮椅者，高度以45公分为宜，针对拄拐杖者，高度较高以方便脚无法弯曲者使用，对视觉残障者宜加设脚台（或以扶手代之）方便辨位，冲洗阀宜设脚踏式或置于马桶边方便操作处。
4. 安全扶手：内部应设置固定扶手或回旋扶手，扶手面宜有纹路方便握持，直径3.2-3.8公分，与墙壁间隔5公分，马桶周围水平扶手高度65-70公分，垂直扶手高度65-150公分，小便器左右两侧扶手高约60公分，扶手上缘高约80-83公分，小便器前扶手高约110公分。
5. 化妆镜：宜使用倾斜式或大型者为佳，镜子上下缘分别约离地面170公分与90公分，如使用圆形者，则镜中心点高度约为120公分。
6. 水龙头：宜使用长柄把手。
7. 地面：应使用防滑材料，坡度1/100。
8. 其它：如紧急警铃、置物处、卫生纸盒、残障设施标志（如点字板）和「使用中」标示，亦应一并考虑。

三、厕所的布置
(一)情境布置方面
1. 在…生活小品、幽默笑话、短篇故事、漫画、谜语、厕所门、墙及大、小便器前的适当位置，张贴生理健康知识、人生小语、…诗词或学生美劳作品，以达「轻松一下」的如厕效果。
例：小便向前靠，水滴不外落；蹲坐正对位，厕间保芬芳；
便后随手冲，春泥了无痕；异物不入池，槟榔不乱吐；
勤练弹指功，健康又干净。
四九箴言：「请疼惜打扫人的辛苦，请尊重后用者的权益，
妥善使用如厕保干净，您的爱心我们感激您。」
2. 幼儿园和低年级的厕所，可设计如厕的图解，以培养正确的如厕姿势。
(二)美化和绿化方面
学校的各项设施都应该考虑在教学上的效果，发挥教育的功能。
厕所的绿化、美化在数据解说部分。建请从情意教学切入，融入教学情境，先引起学生注意、争取认同、激发兴趣再主动参与。美化与绿化事厕所设置发展现代化的指标之一。为美化绿化厕所，可以布置插花、盆景、图片、作品于墙壁或门板上，使之生气盎然。
知识的介绍可由老师指导，待学生一起搜集资料、使用工具书，展示时请学生设计卡片，中年级更可采拟人化，以第一人称的方式，介绍所要展示的植物特性。
1. 绿化厕（便）所门板，墙面可放置万年青盆栽，地面上可放置花木盆景。惟盆景、盆栽之运用，应避免器皿内积水而孳生蚊虫。
2. 美化上，可利用过时月历的风景图片或设计图画壁纸为之装饰。
3. 独立式户外厕所，不妨另塑建筑造型，配合绿化美化使之成为校园的一景。
四、管理维护方面
(一)厕所维护管理的主要内涵
1. 厕所之相关设备
(1) 洗手设备—厕孩适用，良好洁净。
(2) 便器冲洗设备—大便器之冲水方式有脚踏式、手踏式，和手拉式三种。
(3) 清洁筒—座干净小便器以按钮式为佳，如经费许可，可用自动减压式随时清理垃圾。
(4) 照明设备—７０ｋｕ×以上或自然采光良好。
(5) 水电供应︰水要足，电源也要随时注意。
2. 厕所相关环境卫生维护
(1) 采光—采光良好、可减少小朋友如厕的恐惧心理。
(2) 通风（除去臭味）—通风好可除臭，如规划时未设想周到可加装抽风机。
(3) 防蚊蝇—装置沙门、沙窗，或可用少许杀虫剂。
(4) 厕所地面及墙壁、天花板地板应干燥，天花板内墙壁应完整无缺。
(5) 门窗—形式、高度应注意学童的安全及厕所的观瞻。
(6) 排水及下水道—应顺畅，不可有积水的现象。
(7) 厕所外围环境及进出走廊—应予美化、绿化、境化、教育化。
(8) 加强厕所的绿化美化—可以提供亲切，自然舒适和愉快的如厕环境。
3. 日常清洁厕所的用具
(1) 雨鞋、手套如：每间厕所内均应设置工具室，放置清理厕所的各种物品。
(2) 肥皂液（粉）
(3) 扫帚、拖把、铅桶、皮管、抹布、清洁袋

(二)订定维护管理及奖励办法
1. 学校厕所由教职员生共同使用，共同维护。
2. 学校工友定期消毒，并加强维护。
3. 训导处每天专人检查，并记录公告总务处每周总检一次。
(三)学校行政支持
1. 加强卫生教育，培养学生正确之「使用」及「维护」厕所的知识及技能。
2. 加强维护各管理工作，派专人负责，使职有所司，责有所负。
3. 分期改善不良建筑及不当设施。
4. 编列足够维护经费，有效使用维护经费，使维护效果提升。